ResearchCentral

Un proiect al grupului de cercetare in evaluare psihologica si educationala
din cadrul Facultatii de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea din Bucuresti

despre researchcentral echipa lista testelor recomandari de utilizare participa contact

	Detalii scala
ID	636
Nume scala [EN]	Penn Interactive Peer Play Scale (PIPPS) - Teacher Version
Nume scala [RO]	Scala Penn privind Jocul Interactiv cu Anturajul - Versiunea pentru Cadre Didactice
Domeniu	Psihologie Educațională
Subdomeniu	Peer Play
Numar itemi	34
Nivel adaptare culturala	[1] = simpla traducere
Tradus in limba romana de	Istrate Oana
Referinta bibliografica originala	Fantuzzo, J., Sutton-Smith, B., Coolahan, K. C., Manz, P. H., Canning, S., & Debnam, D. (1995). Assessment of preschool play interaction behaviors in young low-income children: Penn Interactive Peer Play Scale. Early Childhood Research Quarterly, 10(1), 105-120.
Studii internationale
Studii in Romania
Itemii scalei [EN]	Factor 1: Disruption 1. Starts fights and arguments 2. Is rejected by others 3. Doesn’t take turns 4. Doesn’t share toys 5. Tattles 6. Destroys others’ things 7. Verbally assaults 8. Cries, whines, shows temper 9. Grabs other things 10. Is physically aggressive Factor 2: Disconnection 1. Hovers outside play group 2. Withdraws 3. Wanders aimlessly 4. Is ignored by others 5. Is not invited into play groups 6. Refuses to play when invited 7. Confused in play 8. Needs teacher’s direction 9. Seems unhappy 10. Has difficulty moving from one activity to another Factor 3: Play Interaction 1. Shares ideas 2. Leads other children 3. Helps other children 4. Helps settle peer conflicts 5. Directs others’ actions politely 6. Encourages others to join pIay 7. Shows creativity in making up play stories & activities Remaining Double Loading Items 1. Accepts idea 2. Compromises 3. Disagrees cheerfully 4. Considerate 5. Converses 6. Goes along 7. Smiles
Itemii scalei [RO]	Factorul 1: Perturbare 1. Provoacă conflicte și certuri 2. Este respins de ceilalți 3. Nu face cu rândul 4. Nu împarte jucării 5. Flecărește 6. Distruge lucrurile altora 7. Atacă verbal 8. Plânge, se vaită, face crize 9. Apucă lucrurile altora 10. Este agresiv fizic Factorul 2: Deconectare 1. Rămâne în afara grupului de joacă 2. Se retrage 3. Rătăcește fără țintă 4. Este ignorat de ceillați 5. Nu este invitat în grupuri de joacă 6. Refuză să se joace atunci când este invitat 7. Confuz în joc 8. Are nevoie de ajutorul profesorului 9. Pare nefericit 10. Are dificultăți în a trece de la o activitate la alta Factorul 3: Interacțiunea de joc 1. Împărtășește ideile 2. Coordonează alți copii 3. Ajută alți copii 4. Ajută la rezolvarea conflictelor din anturaj 5. Direcționează acțiunile altora politicos 6. Îi încurajează pe ceilalți să se alăture jocului 7. Arată creativitate în alcătuirea poveștilor și activităților de joacă Itemi rămași cu dublă încărcare 1. Acceptă idei 2. Face compromisuri 3. Exprimă dezacord cu voioșie 4. Este grijuliu 5. Conversează 6. Cooperează 7. Zâmbește
Indicatii privind scorarea	Instructaj: Indicați frecvența cu care ați observat fiecare comportament, în timpul activităților de joc din ultimile 2 luni. Scală sumativă. Scorare pe scală Likert.